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聂震宁，1986-1988年就读于金沙8888js官方中国语言文学系本科，全国政协委员、中国韬奋基金会理事长。

原文标题：聂震宁委员：阅读，从改变命运到享受乐趣

聂震宁在接受采访。本报特派记者赵立荣摄

本报驻京记者　周渊

“阅读不是跳健身操、广场舞，音乐一响，比划一下就皆大欢喜、一哄而散。全民阅读应追求静水流深、持久绵长的效果，在广泛发动后还要有针对性地为读者提供专业性的帮助，提高阅读力，提升阅读兴趣。”全民阅读的推动者，全国政协委员、韬奋基金会理事长聂震宁在接受本报记者采访时如是表示。

“全民阅读”一词先后被写入党的十八大报告、政府工作报告、“十三五”规划纲要等多个重要文件，《全民阅读“十三五”时期发展规划》《公共文化服务保障法》近日相继出台，《全民阅读促进条例》呼之欲出，全民阅读迎来了前所未有的政策利好。在政策助力、法律保障之外，《中国诗词大会》等综艺“清流”热播，也再次点燃了全民阅读的激情。

全民阅读的春天来临了吗？2007年，聂震宁作为第一提案人，在那一年的全国“两会”上与30位全国政协委员联名提出《关于开展全民阅读活动的建议》。十年来，他始终奔走在全民阅读第一线，力争将联合国世界读书日宣言变为现实———希望散居在世界各地的人，无论年老还是年轻，无论贫穷还是富裕，无论患病还是健康，都能享受阅读的乐趣。

十年，从新鲜提法到蔚成风气

聂震宁说，2005年、2006年的调查数据显示，我国国民图书阅读率持续走低，均低于50%，人们的读书热情普遍下降，读书人口与藏书数量减少。他感慨，十年前这一活动开展之初，连一些图书出版界人士都不能理解全民阅读何以会成为新鲜热词。

如今，全民阅读逐渐蔚成风气———自动借书机、图书“漂流”、24小时书店陆续出现，民间图书馆、阅读推广公益组织日益成熟，阅读类微信公众号遍地开花，各种读书活动层出不穷……

去年年底，国家新闻出版广电总局正式发布《全民阅读“十三五”时期发展规划》。聂震宁认为，这是一份务实可行接地气的规划。“《规划》中提出的重点任务具体可行，都是十年来全民阅读实践的结晶，比如举办重大全民阅读活动，加强优质阅读内容供给，大力促进少年儿童阅读，保障困难群体、特殊群体的基本阅读需求，等等。这些任务我们并不感到陌生，许多都是源自各地区、各部门的创新实践，而且事实证明行之有效，受到社会广泛欢迎。现在用　《规划》　的方式将十年来全民阅读活动中一系列行之有效的做法归纳总结，作为任务明确提出，真正践行了‘从群众中来、到群众中去’，保证了　《规划》　的可操作性。”聂震宁进一步阐释。

让所有人享受阅读的乐趣

十年间，广大群众也经历了一场从“读不读”到“读什么”“怎么读”的转变和提升。聂震宁自己对全民阅读的理解也日益全面。他以奥运冠军观看群众体育比赛为例解释：“前者追求更高更快更强，后者旨在开展体育运动、增强人民体质，两者的目的、要求和规律大不相同，全民阅读也是如此。”

聂震宁认为，全民阅读不像专业阅读那样有明确的目的、计划、要求，但也绝不意味着就是散漫阅读。要让中华民族崇尚读书的优秀传统绵延不衰，阅读的热情持久保持，他对全民阅读有着更多的思考，许多问题还需要从实践中寻求答案———

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作为全民阅读最小的组合，家庭阅读怎么读？亲子阅读应当从什么时候开始、读什么最适宜？　其中存在哪些道德伦理内涵？　其中利弊至今还缺少讨论。

作为全民阅读最广泛的基础，中小学校园阅读怎么开展？　是任由学生自主阅读还是老师引导或作出规定？　阅读能力如何评价、如何升级？出版界有所讨论，但教育界还未关注，更没有专业的结论。

全民阅读最终还要落在每个人的阅读上，但读者应该具备怎样的阅读能力？怎样培养这种能力？这些问题在理论上仍处于“真空地带”，在实践中也基本处于盲目摸索状态。

在最近一次关于《全民阅读促进条例》(征求意见稿)的讨论中，聂震宁提出两条建议：一是建议条例确定中国的全民阅读日，二是重点人群的阅读保障。“我注意到，目前只有关于保障中小学生、残疾人的内容，远远称不上全面。”

“我希望全民阅读能让所有人都享受到阅读的乐趣，而不要把‘读书改变命运’‘书中自有黄金屋’与全民阅读联系起来。”聂震宁诚恳地说。

(本报北京3月6日专电)

原文链接：http://whb.cn/2017qglhwzxw/85584.htm