在此次全国两会中，宁夏医科大学党委常委、宁夏医科大学总医院院长、党委副书记、宁夏骨关节病研究所所长，医学系校友金群华委员透过疫情，敏锐地察觉到在新冠肺炎疫情中，医护伤亡情况暴露出我国面向“大健康”医学培养系统不充分和不全面的问题。
金群华说：“据调查，有40%的医学院校没有开设预防医学、卫生系统学、流行病学三门传统的公共卫生课程，健康教育类课程在必修课程中单独开设的院校比例仅为15.29%。同时，在教学内容上，普遍存在医学生预防医学教育与临床医学教育脱节现象，缺少二者之间的直接融合，不能更好地帮助学生运用公共卫生与预防医学知识解决和处理临床问题。
在设置公共卫生与预防医学课程内容时，多数医学院校过于强调生物医学知识，忽视了当前医疗卫生保健、疾病预防及公共卫生服务需要的实际情况。公共卫生课程教材更新不及时，缺乏针对突发公共卫生事件的培训内容。”
金群华认为，目前国内临床医学的住院医师规范化培训普遍围绕一般性、常规性的医疗防护技能教育和模拟操作，缺乏对急性、烈性传染病病菌消杀等高等级防护流程的训练。造成临床医学人才培养过程中普遍存在重“治疗”轻“预防”知识结构失调，以及重“技术”轻“防护”的实践能力短板。
针对这些问题，金群华建议，调整与优化临床医学专业的主干课程体系，在临床医学专业的必修课程中增加公共卫生与预防医学内容的辅修课程模块及其学分比重。同时，健全以防治结合能力为核心、以应急防疫能力为补充的临床实践课程体系，增强临床医学人才对医院感染防控的应急处理能力，适当增加临床医学在传染病、急重症、急诊急救、社区医疗等专业方面的实习课时。
要完善住院医师规范化培训体系，增加突发公共卫生事件应急处理措施、重大传染病防治知识等公共卫生方面的培训内容，强化规培医生防护能力的系统训练与操作考核。